Licenciatura en Español y Literatura
Áreas de trabajo
Didáctica de la Lengua Materna y la Literatura.
Investigaciones
- Estrategias para la comprensión y producción de textos argumentativos desde un enfoque sociocultural; una propuesta didáctica dirigida a profesores de Educación Básica para el mejoramiento de la competencia lectoescritural de sus estudiantes. Grupo de Investigación en Didáctica de la Lengua Materna (DiLeMa) de la Universidad del Quindío, asociado al grupo de investigación Didactext de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Código del proyecto en Vicerrectoría de Investigaciones: 393. Duración del proyecto: 2008 – 2009
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Diseño de un modelo piloto de intervención para el desarrollo de las inteligencias de niños y niñas en la educación preescolar y los primeros años de Educación Básica. Grupo de Investigación en Didáctica de la Lengua Materna (DiLeMa) de la Universidad del Quindío con profesores de la Red de Lenguaje, Nodo Risaralda. Duración del proyecto: 2008 – 2009
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Estrategias para la comprensión y producción de textos expositivo-explicativos desde un enfoque sociocultural; una propuesta didáctica dirigida a profesores de cuarto grado de educación básica para el mejoramiento de la competencia lectoescritural de sus estudiantes. Grupo de Investigación en Didáctica de la Lengua Materna (DiLeMa) de la Universidad del Quindío, asociado al grupo de investigación Didactext de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid (Aprobado por las Actas: No. 08 del 10 de agosto de 2004 del Consejo de la Facultad de Educación de la Universidad del Quindío, No. 3 del Comité de Investigaciones de la Facultad de Educación y No. 23 del 8 de septiembre del Comité Central de Investigaciones). Duración del proyecto: 2006 – 2007.
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Director del Semillero de Investigación sobre Didáctica del Texto Argumentativo (SeDiAr), aprobado por el Consejo Curricular del programa de Español y Literatura de la Universidad del Quindío. Desde el primer semestre de 2007 con los proyectos:
- La retórica de los discursos cotidianos y sus posibilidades de abordaje didáctico (2008, II y 2009, I).
- Rastreo de falacias en los lenguajes de la publicidad y de los medios masivos de comunicación y exploración de posibilidades didácticas para futuros planes de intervención de aula (2007, II y 2008, I).
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Acercamientos al libro electrónico como herramienta pedagógica para la enseñanza de la literatura, la promoción de lectura y la potenciación de habilidades interpretativas y creativas en estudiantes de octavo grado del Gimnasio Inglés de Armenia. Investigación desarrollada en el marco de la Especialización en la Enseñanza de la Literatura. Directores: Magdalena Gómez de R. y Carlos Alberto Castrillón. Universidad del Quindío, Armenia, 2001.
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La composición escrita y su dimensión estética y literaria en estudiantes de octavo grado de la Normal Pedro Justo Berrío de Santa Rosa de Osos (Antioquia). Investigación desarrollada en el marco de la Licenciatura en Español y Literatura. Directora: María Edilma Gómez. Universidad de Antioquia, 1994 - 1995.
Publicaciones
Libros
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Camargo, Zahyra, Caro, Miguel A. y Uribe, Graciela. (2007). Didáctica de la comprensión y producción de textos académicos. Armenia: Universidad del Quindío. ISBN 978-958-980-72-2-4
Artículos en revistas
- Caro, Miguel A. (2008). “El abrazo de dos Sísifos: A propósito de la relación entre Filosofía y Pragmática”. Cuadernos de Lingüística, (2): 69-74. Pereira: Universidad Tecnológica de Pereira. ISSN 2011-7981.
- Caro, Miguel A. (2007). “El texto argumentativo y su transposición didáctica: En busca de un hilo de Weston para huir de un minotauro”. Cuadernos Interdisciplinarios Pedagógicos, Universidad del Quindío, (8). ISSN 0122-7807.
- Caro, Miguel A. (2007). “El humor de lo trasgredido: Análisis pragmático de un juego del lenguaje en una obra de Les Luthiers”. Revista Universidad del Quindío, (13). ISSN 0121-7917.
- Caro, Miguel A. (2007). “Del ágora al salón de clase, rastreo de algunos aportes de la Retórica Antigua a la Didáctica de la Lengua”. Cuadernos de Lingüística, (1):53-65. Pereira: Universidad Tecnológica de Pereira. ISSN 2011-7981.
Caro, Miguel A. (2004). “El humor por las rendijas de la desesperanza: A propósito del humor en La Hora de la Estrella de Clarice Lispector”. Cuadernos Interdisciplinarios Pedagógicos, (5):37-50. Armenia: Universidad del Quindío. ISSN 0122-7807. - Caro, Miguel A. (2003). “Literatura infantil y juvenil, caja de Pandora en el imperio de la violencia”. Cuadernos Interdisciplinarios Pedagógicos, (4):113-126. Armenia: Universidad del Quindío. ISSN 0122-7807.
- Caro, Miguel A. (2003). “El humor en los textos de la desesperanza: A propósito de la obra Una sombra ya pronto serás de Osvaldo Soriano”. Revista de la Universidad del Quindío, (9):25-36. Armenia: Universidad del Quindío. ISSN 0121-7917.
Caro, Miguel A. (2003). “Acercamientos al libro electrónico como herramienta pedagógica para la enseñanza de la literatura, la promoción de lectura y la potenciación de habilidades interpretativas y creativas en estudiantes del Gimnasio Inglés de Armenia”. Revista Eduteka. Fundación Gabriel Piedrahita Uribe. Tecnologías de Información y Comunicaciones para la Enseñanza Básica y Media. Disponible en la web: desde el 24 de junio de 2003 en http://www.eduteka.org/proyectos/psique/default.htm